La Nouvelle République, dans son édition de Loir-et-Cher, a publié le « classement » des collèges du département établi par le magazine L’Étudiant. En attribuant une note de A à E, ce média prend nos collégiens pour des biscuits et met en avant les collèges privés. La FSU41, scandalisée par ce procédé a réagi en publiant le communiqué ci-dessous.

Le magazine L’Étudiant publie un classement tendancieux… et faux !

Un article paru sur le site de la Nouvelle République, dans l’édition de Loir-et-Cher, le lundi 6 juillet à 18h21 fait état du classement des collèges publié sur le site internet du magazine L’Étudiant.

L’utilisation des données par le magazine L’Étudiant est pour le moins tendancieuse et biaisée. En effet, chaque année, le ministère publie l’indice de valeur ajoutée des collèges (IVAC). La FSU n’est pas favorable à la publication de ce type de données, car elles entraînent un classement et une mise en concurrence des établissements qui n’a pas lieu d’être.

Néanmoins, puisque ces données sont utilisées à mauvais escient, la FSU tient à rappeler quelques éléments.

Contrairement à ce que fait le magazine L’Étudiant, il n’est pas pertinent d’utiliser les données brutes, mais il faut se fier plutôt à l’indice de valeur ajoutée qui, lui, prend en compte les caractéristiques sociales des établissements. En ne prenant que les valeurs brutes, l’enseignement privé est forcément favorisé, puisqu’il est socialement ségrégatif. En Loir-et-Cher, les établissements privés possèdent systématiquement un IPS supérieur aux collèges publics de la même zone géographique, ils participent donc à leur appauvrissement. Par ailleurs, ils trient leurs élèves, comme nous allons le démontrer. Les établissements privés renforcent donc les inégalités scolaires et leurs meilleurs résultats supposés ne sont qu’apparences.

Dans le détail, le collège possédant l’indice de valeur ajoutée le plus élevé du département pour le taux de réussite attendu au DNB est le collège Rabelais à Blois(1), avec un score moyen de +9,67, preuve que l’éducation prioritaire est efficace. En d’autres termes, par rapport aux résultats attendus de ce collège, compte tenu de ses caractéristiques sociales, il parvient à faire mieux réussir ses élèves. L’établissement ayant le plus faible indice est le collège privé Saint Vincent Père Brottier, avec un indice de -20 (calculé seulement sur 2025, les autres années n’étant pas disponibles). Quant aux collèges affichés en tête de classement par le magazine L’Étudiant, leurs indices ne sont pas calculés pour le taux de réussite, ni pour les notes obtenues au DNB. Preuve que le « classement » affiché n’a pas lieu d’être.

Enfin, les taux d’accès de la 6ème à la 3ème, c’est à dire la capacité pour un établissement à mener ses élèves sur toute la scolarité du collège, sont très défavorables au privé. Avec un taux moyen de 81 %, le collège Sainte Marie, pourtant qualifié de meilleur collège du département, est l’un des plus faibles. D’une façon générale, la moyenne des taux d’accès des collèges privés du département est de 81,3 % quand celle des collèges publics est de 91,1 %. C’est la démonstration que les collèges privés trient leurs élèves, tandis que les collèges publics gardent les leurs et cherchent à les amener par tous les moyens jusqu’en troisième. Dans ce cadre, effectivement, comme le précise le directeur diocésain, les collèges privés font un excellent travail… de tri social et scolaire !

Publier un score sur le modèle du nutri-score pour l’appliquer aux collèges est une véritable honte. Les collégiens ne sont pas des biscuits « Petit écolier » ! Elle n’est que le reflet d’une manœuvre pour dénigrer une fois de plus l’enseignement public.

Ces éléments relativisent donc fortement les déclarations du directeur diocésain. Contrairement à ce qu’affirme l’enseignement catholique à longueur de campagnes de publicité, c’est bien l’École publique, gratuite et laïque qui fait réussir les élèves et leur permet de progresser tout au long de leur scolarité.

1 – Comme le magazine L’Étudiant, nous avons calculé les valeurs moyennes sur les trois dernières années.
Source des données : https://data.education.gouv.fr/explore/assets/fr-en-indicateurs-valeur-ajoutee-colleges/view/?page=2&refine=departement%3ALOIR-ET-CHER&orderBy=session+DESC